Международный Конгресс «Поддержка одаренности - развитие креативности»

Страна: Беларусь

Город: Витебск

Тезисы до: 30.07.2014

Даты: 23.09.14 — 26.09.14

Адрес: 210038, Республика Беларусь, г.Витебск, проспект Московский, 33

Е-мейл Оргкомитета: konferencija.vsu@gmail.com

Организаторы: Международная академия гуманизации образования (IAHE) Министерство образования Республики Беларусь Витебский государственный университет имени П.М.Машерова

 

Проблемы национального, религиозного, политического и социального плюрализма и разнообразия являются широко обсуждаемыми темами в политических, общественных и академических кругах различных стран мира. Об актуальности проблемы свидетельствуют материалы Всемирной конференции ЮНЕСКО 1994 года, конгресс Генеральной ассамблеи ООН 2006 года, Всегерманской комиссии ЮНЕСКО 2010 года, Конвенции ООН принятой ЕС 23 декабря 2010 года. В центре внимания этих документов находятся вопросы внутренней и международной миграции, мультикультурализм, разумное использование интеллектуальных ресурсов (человеческого капитала), интеграция в социум различных групп населения, что рассматривается как серьёзный вызов для политического, социокультурного и экономического развития разных стран мира. В последнее десятилетие проблемы социальной гетерогенности, инклюзии и толерантности становятся чрезвычайно острыми для разных стран мира под влиянием следующих факторов:

- усиление потоков мигрантов, возвращение соотечественников;

- обострение межэтнических и межконфессиональных конфликтов в поликультурном социуме, рост националистических настроений в обществе, сопровождающих процессы формирования национального самосознания народов;

- обострение проблем интеграции в общество индивидов и групп с особыми потребностями (лица с ограниченными возможностями, социально незащищенные слои населения, лица с девиантным поведением, интеллектуально и творчески одаренные люди и др.).

В этой связи возникает потребность в педагогах, способных проектировать и развивать инклюзивную образовательную среду в образовательных организациях и взаимодействовать в этой среде с различными группами учащихся. Актуальным также является формирование у руководителей образовательных организаций компетентностей, обеспечивающих их способность создавать и развивать корпоративную культуру гетерогенной организации, обеспечивающую процесс инклюзии различных социальных групп в единое сообщество.

В современных контекстных условиях представляется важным формирование нового педагогического видения сущности и организации инклюзивного образования, отвечающего актуальным потребностям плюралистического социума.

В отличие от традиционных представлений, имеющих распространение в мировой педагогике, которые ограничивают инклюзивное образование только интеграцией детей-инвалидов в культурно-образовательную среду школы, значимым является обеспечение условий равноправного участия в обучающемся сообществе различных групп (дети с ограниченными возможностями, одаренные дети, дети из семей мигрантов, дети из социально уязвимых групп населения, дети-представители национальных и религиозных меньшинств, интеллектуально, физически и творчески одарённые дети и др.).

Педагогам и образовательным менеджерам сегодня необходимо полидименсиональное мышление в русле способностно-ориентированного подхода (capabilityapproach -дословно: приближение к способностям, склонностям и задаткам), поскольку они на практике будут сталкиваться не с определённым видом гетерогенности, а с группами и организациями, отражающими различные аспекты многообразия. Причём эти аспекты встречаются в различных комбинациях: например инвалидность в сочетании с одарённостью. В связи с этим возникает потребность в педагогах, способных к комплексному и целостному взаимодействию с гетерогенными группами детей.

На международном Конгрессе в Витебске будут обсуждаться вопросы поддержки одарённости и развития творчества в рамках проблемного поля «Педагогическое взаимодействие в гетерогенной среде». Мы приглашаем Вас выступить на Конгрессе с докладами и сообщениями, отражающими опыт решения данной проблемы в научно-образовательной практике вузов, школ и институтов повышения квалификации.

Обращаем Ваше внимание, что в первую очередь приветствуются доклады, содержащие сравнительно-сопоставительный аспект.

В центре научной дискуссии будут находиться вопросы:

·   Как сегодня решается в различных странах проблема взаимодействия с одарёнными и креативными учащимися школ, студентами вузов, слушателями курсов повышения квалификации, сотрудниками фирм?

· Какие диагностические инструменты используются, чтобы раскрыть и развивать личностный потенциал одарённости и креативности?

·    Как поддержка одарённости соотносится с известной в мировой педагогике концепцией инклюзивного образования?

·    Как повышается квалификация педагогов в области взаимодействия с особо одарёнными и креативными детьми?

·    Какую роль могут играть информационные технологии в поддержке одарённости и развитии креативности?

·    Есть ли взаимосвязь между особой одарённостью молодых людей и их жизненными установками?

 

Научные направления Конгресса:

1.  Психофизиологические детерминанты одаренности и креативности.

2.  Влияние средовых условий на формирование фенотипа одаренных.

3.  Выявление интеллектуально-творческого потенциала на различных этапах онтогенеза.

4.  Технология организации психолого-педагогической работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала личности.

5.  Система подготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с одаренной личностью.

6.  Информационно-коммуникационные технологии в работе с одарённой личностью.

  

Мероприятия Конгресса

·    Панельная дискуссия «Проблемы выявления и сопровождения одаренной личности».

·    Пленарное заседание и работа секций (в соответствии с направлениями работы Конгресса).

·    Презентация учебно-научно-консультационных центров, инновационных площадок, Центра психологической помощи университета.

·    Работа круглых столов, проведение мастер-классов по проблемам сопровождения одарённой личности.

·    Выставка учебно-методической литературы, посвященной работе с одарённой личностью.

По материалам Конгресса предполагается издание сборника статей.

Веб-сайт конференции: http://www.uni-hildesheim.de/iahe/index.php/ru/arbeitsschwerpunkte/kongresse/2014/89-call-for-paper-2014-witebsk